wniosek o odrzucenie w całości projektu., wniosek mniejszości nr 1
OdrzuconoPunkt porządku obrad
Pkt. 4 Sprawozdanie Komisji o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw (druki nr 1857, 1912 i 1912-A)
Wyniki głosowania
21 listopada 2025reforma oświaty
Sprawozdanie Komisji o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw
Sejm odrzucił wniosek mniejszości złożony przez PiS o wyrzucenie do kosza całego projektu rządowej reformy oświatowej — 241 posłów koalicji zagłosowało przeciwko odrzuceniu, 200 posłów opozycji (PiS, Konfederacja, Republikanie) chciało projekt zablokować. Ustawa trafi do kolejnych głosowań.
W skrócie
Rząd Donalda Tuska chce gruntownie zmienić to, czego uczą się dzieci w polskich szkołach: zamiast długich list konkretnych wiadomości do zapamiętania (tzw. treści nauczania), nowa podstawa programowa określi, jakie umiejętności i kompetencje uczeń ma faktycznie osiągnąć (tzw. oczekiwane efekty uczenia się). PiS i Konfederacja chciały zatopić cały projekt już teraz — wniosek o odrzucenie przepadł. Reforma miałaby zacząć wchodzić w życie od września 2026 r. w klasach I i IV szkoły podstawowej.
jakglosuja.pl
Wyniki per klub
za / przeciw / wstrz. / nieob.
- 178/0/0/10
- 0/152/0/4
- 0/31/0/1
- 0/30/0/1
- 0/21/0/0
- 14/0/0/2
- ?Posłowie Niezrzeszeni2/3/0/0
- RepublikanieRepublikanie3/0/0/1
- 0/4/0/0
- 3/0/0/0
Analiza
11 lipca 2026, 03:06
Co nie weszło w życie
- 1Nowa filozofia podstawy programowej: zamiast "treści nauczania i wymagań szczegółowych" (co uczeń ma wiedzieć) wprowadza się "oczekiwane efekty uczenia się i wymagania dotyczące doświadczeń edukacyjnych" (co uczeń ma umieć robić w praktyce) — art. 1 pkt 1 druku 1912, nowe definicje w art. 4 Prawa oświatowego
- 2Etapowe wdrożenie: szkoły podstawowe (klasy I i IV) od 1 września 2026 r., licea ogólnokształcące, technika i szkoły branżowe I stopnia od 1 września 2027 r., branżowe szkoły II stopnia od 2030/2031 — art. 13–17 druku 1912 (harmonogram wdrożenia nowych podstaw programowych)
- 3Nowy honorowy tytuł profesora oświaty dla nauczycieli dyplomowanych z minimum 20-letnim stażem w zawodzie (w tym co najmniej 10 lat jako nauczyciel dyplomowany) — art. 2 druku 1912, nowy art. 9i Karty Nauczyciela; przepis obowiązuje od 1 stycznia 2026 r.
- 4Nowy system teleinformatyczny dla Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych (MOW — placówki dla nieletnich kierowanych przez sądy): system zbiera dane o nieletnich, w tym PESEL, orzeczenia sądowe, dane zdrowotne i informacje o uzależnieniach; dane przechowywane do 30 września roku po ukończeniu przez nieletniego 18 lat — art. 1 pkt 6 druku 1912, nowy art. 44f Prawa oświatowego
- 5Kurator oświaty (przedstawiciel państwa nadzorujący szkoły w regionie) traci obowiązek opiniowania arkuszy organizacyjnych szkół (planów pracy szkoły na dany rok) — decyzję podejmuje odtąd wyłącznie organ prowadzący, np. gmina — art. 1 pkt 9 i 14 druku 1912, zmiany w art. 51 i 110 Prawa oświatowego; obowiązuje od arkuszy na rok szkolny 2026/2027
- 6Nowa kategoria zajęć fakultatywnych (nieobowiązkowych) w szkole — uczeń lub rodzice niepełnoletniego mogą z nich zrezygnować; jeśli szkoła je zorganizuje, uczniowie którzy się zapisali, mają obowiązek uczęszczania — art. 1 pkt 13 druku 1912, nowy art. 109 ust. 1 pkt 1a i ust. 2b Prawa oświatowego
- 7Zakaz tworzenia podręczników szkolnych nastawionych wyłącznie na "klepanie do egzaminów" (metoda repetycyjna); opłata za dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego: od 2 800 zł do 14 000 zł — art. 3 pkt 7–8 druku 1912 (art. 22an i 22ao ustawy o systemie oświaty)
- 8Prawo do ponownego przystąpienia do matury przez 5 lat od października roku pierwszego egzaminu, na zasadach obowiązujących przy pierwszym podejściu — art. 3 pkt 45 druku 1912 (art. 44zzn ustawy o systemie oświaty)
- 9Niepubliczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne (prywatne) zyskują uprawnienia do wydawania opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się (np. dysleksji), pod warunkiem zatrudniania pracowników z wymaganymi kwalifikacjami — art. 1 pkt 17 druku 1912 (art. 127 ust. 11 Prawa oświatowego)
- 10Finansowanie reformy ze środków publicznych: 593 mln zł w 2026 r., 625 mln zł w 2027 r., łącznie ponad 5,3 mld zł w latach 2026–2035 — art. 7 pkt 5 druku 1912 (art. 120 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych)
Kogo dotyczy
Uczniowie wszystkich typów szkół (szkoły podstawowe, licea, technika, branżowe, artystyczne, policealne, szkoły dla dorosłych); rodzice dzieci w wieku szkolnym; nauczyciele i dyrektorzy szkół; nauczyciele dyplomowani ubiegający się o nowy tytuł profesora oświaty; nieletni przebywający w Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych; wydawcy podręczników szkolnych; gminy i powiaty prowadzące szkoły; niepubliczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne; pracodawcy zatrudniający młodocianych pracowników; Centralna Komisja Egzaminacyjna i okręgowe komisje egzaminacyjne
Praktyczny wpływ
Uczniowie zamiast uczyć się na pamięć rozbudowanych list faktów będą oceniani pod kątem realnych umiejętności — zmieni to sposób przygotowywania lekcji przez nauczycieli i sposób pisania podręczników. Szkoły będą musiały dostosować swoje statuty (wewnętrzne regulaminy dotyczące oceniania) do 1 października 2026 r. Matura z języka łacińskiego jako pisemnego egzaminu obowiązkowego zniknie od roku szkolnego 2026/2027. Stara podstawa programowa będzie obowiązywać równolegle z nową przez kilka lat — np. egzamin maturalny na starych zasadach będzie zdawany jeszcze do roku szkolnego 2034/2035 w liceach.
Powiązane głosowania
11 innych głosowań w tym procesie legislacyjnym
Głosy posłów
460 głosów indywidualnych