poprawki nr 1, 3, 5, 8, 10-16, 18-24, 26-29, 31-32, 34-51 oraz 53-58

Co nie weszło w życie

• 1Poprawka nr 1 (PiS) proponowała odrzucenie całego projektu ustawy w pierwszym czytaniu — całkowite zatrzymanie reformy (druk 1912-A, wniosek o odrzucenie projektu)
• 2Poprawka nr 3 (Konfederacja KP) miała skreślić art. 1 pkt 1 — usunięcie nowych definicji podstawy programowej i ramowego planu nauczania, czyli serca reformy (zamiana „treści nauczania” na „oczekiwane efekty uczenia się”)
• 3Poprawka nr 5 (Konfederacja KP) miała skreślić art. 1 pkt 8 lit. c — część upoważnień ministra do rozporządzeń o podstawie programowej i planach nauczania (art. 47 Prawa oświatowego — przepisy delegujące szczegóły do rozporządzeń)
• 4Poprawka nr 8 (Konfederacja KP) miała skreślić art. 1 pkt 17 — wycięcie prawa niepublicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych do wydawania opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się (art. 127 ust. 11 Prawa oświatowego — opinie dla uczniów np. z dysleksją)
• 5Poprawki nr 10–16 i 18–22 (Konfederacja KP) miały skreślić liczne punkty art. 3 — m.in. nowe definicje w ustawie o systemie oświaty, zmiany oceniania według efektów uczenia się, definicje zajęć edukacyjnych, wymogi podręczników i dyplom zawodowy po certyfikatach (art. 3 ustawy o systemie oświaty — zbiorcza nowelizacja zasad nauczania i egzaminów)
• 6Poprawki nr 23–29 i 31–32 (Konfederacja KP) miały skreślić zmiany dotyczące egzaminów — m.in. matury i ósmoklasisty na nowej podstawie programowej, warunków dla szkół dwujęzycznych i rozszerzenia danych w systemach egzaminacyjnych SIOEO/SIOEZ (art. 44zs, 44zzb, 44zzf, 44zzh ustawy o systemie oświaty — przepisy o egzaminach państwowych)
• 7Poprawki nr 34–51 i 53–58 (Konfederacja KP) miały skreślić przepisy przejściowe — harmonogram etapowego wdrażania nowej podstawy programowej (art. 13–26), zasady egzaminów na starej i nowej podstawie (art. 41–44) oraz reguły dotyczące podręczników (art. 36–39)
• 8Komisja Edukacji i Nauki zarekomendowała odrzucenie wszystkich tych poprawek — Sejm przyjął stanowisko komisji, więc żadna z nich nie zmieniła rządowego tekstu (druk 1912-A, stanowisko komisji z 20.11.2025 r.)